Виробнича педагогічна практика студентів IV курсу ННІ іноземних мов спеціальності «Середня освіта»
26 жовтня 2026 року розпочинають виробничу педагогічну практику в ЗЗСО студенти IV курсу ННІ іноземних мов денної форми навчання спеціальностей 014.021 Середня освіта (Англійська мова та зарубіжна література) й 014.022 Середня освіта (Німецька мова та зарубіжна література) академічних груп Ін(а/н)-47 та Ін(н/а)-49.
Так, 22 жовтня 2026 року для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти проведено настановчу конференцію, під час якої майбутні вчителі отримали необхідні рекомендації щодо особливостей організації та проходження практики. На зустрічі виступили завідувачка виробничої та навчальної практик навчально-методичного відділу університету Наталія Пантюхова, методисти й академічний координатор практики.
Доцентка кафедри англійської та німецької філології Валентина Воскобойник та доцент кафедри романо-германської філології Юрій Дзекун, які здійснюють методичний супровід виробничої практики з методики навчання англійської та німецької мов відповідно, окреслили основні напрями діяльності студентів-практикантів, ознайомили їх із переліком практичних завдань і вимогами до оформлення звітної документації.
Під час конференції також висвітлили питання організації виховної роботи в закладах освіти, налагодження ефективної взаємодії з учнями та класними керівниками, а також психологічні аспекти педагогічної діяльності.
Методистка з психології доцентка Тетяна Дзюба та методистка з виховної роботи асистентка Руслана Величко ознайомили студентів із вимогами до виконання завдань за відповідними змістовими модулями та оформлення звітної документації.
Доцентка кафедри зарубіжної літератури та інтегрованого навчання Ольга Орлова зосередила увагу студентів на методичних аспектах навчання зарубіжної літератури, зокрема особливостях підготовки й проведення уроків, доборі навчальних матеріалів, використанні ефективних прийомів аналізу художніх творів, а також опрацюванні й узагальненні методичного досвіду вчителів-предметників.
Академічна координаторка практики доцентка Лідія Черчата висвітлила критерії ведення й оформлення щоденника практики, вимоги до підготовки звіту про її проходження, а також поінформувала здобувачів освіти про розподіл за закладами загальної середньої освіти. Окрему увагу приділили питанням охорони праці й дотриманню правил техніки безпеки під час проходження практики.
Виробнича педагогічна практика є важливим етапом професійного становлення майбутніх учителів, оскільки дає змогу застосувати теоретичні знання в реальних умовах освітнього процесу в ЗЗСО України, розвинути методичні й комунікативні вміння, набути досвіду педагогічної взаємодії та оцінити рівень сформованості власних професійних компетентностей.
ННІ іноземних мов бажає студентам успішного проходження практики, творчого натхнення, упевненості у власних силах, цікавих педагогічних ідей і плідної співпраці з учнями та вчителями! Хай цей досвід стане вагомим кроком у становленні ініціативних і натхненних педагогів.
